Plano de Aula

Público alvo: Alunos do sexto ano. Escola Cristo Redentor. Município de Abaetetuba.

Tema: Encontro Consonantal.

Objetivo Geral: Ensinar o que são os encontros consonantais.

Objetivos específicos:

·         Compreender o conceito de encontro consonantal;

·         Reconhecer os encontros consonantais.

Metodologia: Pré-texto / Texto / Pós-texto

Recursos: Slide; imagem; trava-língua. Jogo educativo.

Avaliação: Atividade interativa.

Pré-texto:

1ª aula – Encontro consonantal (90 min).

Mostrar uma musica.

Apresentar aos alunos os encontros consonantais presentes na musica e explicar com o auxilio das placas.

Vocês perceberam que a palavra arranha apresentada tem um grupo de duas letras que possuem um único som? rr e nh.

Esses grupos são chamados de dígrafos

Dá exemplos de mais dígrafos. Em seguida escrever no quadro o conceito de dígrafo.

Perguntas: O que vocês acharam da fala das pessoas? Vocês conhecem alguém que fala assim? Vocês sabem por que essa pessoa fala assim? Uma pessoa é julgada por causa da fala? Vocês compreenderam o que as pessoas falaram nos áudios?

Texto:

Explicar que existem variações linguísticas. E essas variações podem ser regionais. A fala varia, dependendo da região da qual o falante pertence.

Variação Regional: Sotaque

Cada região do país possui uma maneira de falar. E não existe uma que fala mais certo e outra que fala mais errado. Nem existe também uma que fala melhor e outra que fala pior. Todas se comunicam e são compreendidas do modo como falam.

Então, concluímos que não falamos iguais. Mas, por quê? Que fatores são determinante nos sotaques? Explicar para os alunos por que falamos diferentes. Qual a importância de saber que é normal falar diferente. E o que aconteceria se todo mundo falasse igual.

Pós-texto

Avaliação

1 – A partir dos conhecimentos que você possui sobre variação regional, responda as questões a seguir:

a)    Por que que cada um de nós falamos de uma maneira diferente um dos outros?

b)    Por que devemos respeitar a maneira de falar de cada pessoa? Que mudanças essa atitude pode refletir na sociedade?

c)    É correto corrigir a fala de alguém ou ter atitudes preconceituosas em relação à fala de uma pessoa? Justifique.